5.D（主要采用的是邏輯順序。）
6.C（是“特藝集團(tuán)第一次成功的把視頻資料儲(chǔ)存到了DNA上。”）
7.B（本段主要說(shuō)明方法沒(méi)有舉例子、打比方主要說(shuō)明是“高效”）
8.C（同“披”這里是穿的意思）
9.D（A的/定語(yǔ)后置標(biāo)志；B他/句中用來(lái)加重語(yǔ)氣的助詞C用/憑借D表轉(zhuǎn)折）
10.B（“幼時(shí)”應(yīng)為“成年后”）
11.⑴（我）提出質(zhì)疑，詢(xún)問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教。⑵（我）到了學(xué)舍，四肢凍僵了不能活動(dòng)。
12.抄書(shū)之艱、叩問(wèn)之難、旅途之艱、生活之苦。
13.⑴虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫(xiě)詞人醉后燈下“看劍”。虛寫(xiě)“夢(mèng)回”軍營(yíng)生活及點(diǎn)兵出征的場(chǎng)景。⑵建功立業(yè)的豪情，壯志難酬的悲憤。
14.⑴誰(shuí)家新燕啄春泥⑵不求聞達(dá)與諸侯⑶孤村落日殘霞⑷入則無(wú)法家拂士⑸關(guān)關(guān)雎鳩⑹不汲汲于富貴⑺俱懷逸興壯思飛⑻人比黃花瘦
15.⑴《駱駝祥子》老舍（舒慶春）⑵生活艱苦，吃苦耐勞，充滿(mǎn)理想。
16.⑴示例：禮贊蜀道文化、漫話(huà)蜀道文化。⑵示例：李先生（李老）您好！我是第四中學(xué)的學(xué)生，我校邀請(qǐng)您于星期五下午3點(diǎn)到學(xué)校為全體學(xué)生做“蜀道文化”講座，不知您是否方便？
17.玉葉嬸是一個(gè)勤勞、善良、疼愛(ài)子孫的人。從玉葉嬸在兒子女兒家里老累能看出她勤勞。從玉葉嬸把委屈憋在心里和不對(duì)女兒說(shuō)明來(lái)意能看出他善良；從玉葉嬸抱過(guò)孫子親，并在心里說(shuō)“咱是娘”能看出他對(duì)子孫的疼愛(ài)。
18.這段插敘了玉葉審在女兒遠(yuǎn)嫁后因忙于家務(wù)很少去女兒家的事，體現(xiàn)了玉葉嬸的勤勞；照應(yīng)上文寫(xiě)她想“有個(gè)地方去休息幾天”，別為下文寫(xiě)，她去女兒家做鋪墊。
19.⑴運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法生動(dòng)形象的描繪出窗外田野與山巒的景色，烘托出玉葉嬸，內(nèi)心輕松愉快。（或急切心情）⑵運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)形象的寫(xiě)出了玉葉嬸得知女兒請(qǐng)他來(lái)的原因時(shí)欲言又止的情態(tài)，表現(xiàn)出他吃驚失望想說(shuō)而又不愿意說(shuō)的矛盾心理。
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20.示例⑴我同意第一個(gè)說(shuō)法，因?yàn)槿~嬸有“一兒一女一枝花”兒孫繞膝，一家人其樂(lè)融融，安康幸福。示例⑵我同意第二個(gè)說(shuō)法。因?yàn)橛袢~嬸無(wú)論在兒子還是女兒家都忙碌勞累，都得不到想要的休息，可見(jiàn)當(dāng)女兒的也要多關(guān)愛(ài)父母。
21.略。
