12．從表現(xiàn)手法的角度，賞析“梓樹花香月半明，棹歌歸去草蟲鳴”一句的妙處。（4 分）
13．展開聯(lián)想和想象，描繪“修竹紙窗燈火里，讀書聲”的畫面。（4 分）
（四）根據(jù)原文默寫
14．按要求填寫相應(yīng)語句。（共 8 分）
（1）關(guān)關(guān)雎鳩，___________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）
（2）三人行，______________。（《論語·述而》）
（3）______________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）
（4）岱宗夫如何？______________。（杜甫《望岳》）
（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)？______________。（王灣《次北固山下》）
（6）______________，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》）
（7）李白《渡荊門送別》中，運(yùn)用擬人寫家鄉(xiāng)之水，含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：
______________，______________。
三、（5 分）
15．閱讀材料，回答問題。
6月5日，生態(tài)環(huán)境部在2020年“六五環(huán)境日”國(guó)家主場(chǎng)活動(dòng)上正式發(fā)布“中國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)吉祥物”。吉祥物是一對(duì)名為“小山”和“小水”的卡通形象。“小山”以青山為造型、綠葉為發(fā)飾、祥云為鞋子紋樣，寓意綠色與和諧；“小水”以綠水為造型、花朵為頭飾、水紋為鞋子紋樣，寓意潔凈和美麗。這一設(shè)計(jì)表達(dá)出“綠水青山就是金山銀山”的理念。吉祥物的發(fā)布意在呼吁人們珍愛環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。每個(gè)人都是生態(tài)環(huán)境的建設(shè)者、受益者，我們一定要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極踐行綠色生產(chǎn)生活方式，共同守護(hù)地球家園。
（1）請(qǐng)給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字）（3分）
（2）請(qǐng)將畫線句改成雙重否定句。（不改變句意）（2分）
四、（32 分）
（一）閱讀下面的文章，完成 16～18 題。（共 12 分）
華語網(wǎng)說明：由于網(wǎng)頁(yè)文檔無法完整提供試卷格式，故此處僅展現(xiàn)部分內(nèi)容。完整2020年山東省濟(jì)南市中考語文試卷doc文檔及答案，如有需要請(qǐng)點(diǎn)此下載。
（文章有刪改）
【注釋】①鮑爾吉·原野：蒙古族作家，被評(píng)為“90 年代中國(guó)十大散文家”，是蒙古族的驕傲。
②鐵蹄馬：蒙古名馬。在蒙古族，獎(jiǎng)勵(lì)一匹鐵蹄馬是至高無上的榮譽(yù)。
19．通讀全文，根據(jù)提示，概括“我們”聊天時(shí)所講述的時(shí)光往事及感受。（4 分）
（1）父親回憶戰(zhàn)斗往事，感慨人的“厲害”；
（2）①___________________________________；
（3）②___________________________________；
（4）“我”說起為學(xué)生開課，贊嘆美的力量。
20．品味語言，回答下面問題。（共 6 分）
（1）結(jié)合語境，賞析第②段中加點(diǎn)詞語。（3 分）
他眼看著連隊(duì)全體上馬，舉刀，隱沒在炮火里。
（2）從人物描寫方法的角度，賞析第⑤段畫線句。（3 分）
我實(shí)在忍不住，躲到遠(yuǎn)處的老榆樹下痛哭不已，使勁兒用掌跟抹臉上的眼淚。
21．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句“我是草原河岸邊的一株小草，是旭日的光線把小草的影子拉得很長(zhǎng)，使它像一棵樹。”的理解。（5 分）
22．文章最后一段在寫作手法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（5 分）
五、（60 分）
23．按要求作文。
希望，是美好的愿景；生長(zhǎng)，是漸漸豐盈的過程。種子的希望，在無畏風(fēng)雨的勃發(fā)中生長(zhǎng)；人生的希望，在執(zhí)著努力的汗水中生長(zhǎng)；文化的希望，在繼承發(fā)展的守護(hù)中生長(zhǎng)；國(guó)家的希望，在萬眾一心的拼搏中生長(zhǎng)……
請(qǐng)以“希望，就這樣生長(zhǎng)”為題目，寫一篇文章。
要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；
②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；
③不得抄襲；
④不少于600字（如寫作詩(shī)歌不要少于20行）。
濟(jì)南市2020年九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試參考答案及評(píng)分意見
一、（20分）
1．D
2．C
3．D
4．B
5．A
二、（33分）
（一）課內(nèi)文言文閱讀（共9分）
6．B
7．D
8．B
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22．示例1：象征的寫法。結(jié)尾段中的“馬”象征了老一輩的革命精神、故鄉(xiāng)人的堅(jiān)忍純樸，也是祖國(guó)安寧人民幸福的體現(xiàn)；作者寫自己是一匹“老馬”，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛與感恩之情，也表達(dá)了傳承革命精神、傳播民族文化的使命感和責(zé)任感。含蓄形象，深化主旨。
示例2：托物言志的寫法。作者借“馬”的形象，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛與感恩之情，也表達(dá)了自己傳承革命精神、傳播民族文化的使命感和責(zé)任感。含蓄形象，深化主旨。
五、（60分）
