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2021年濟(jì)南中考語文試卷及答案

[移動版] 佚名

濟(jì)南市2021年九年級學(xué)業(yè)水平考試語文試題

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一、(18分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是(    )(3分)

A.企盼(qǐ)     絢麗(xuàn)     承載(zài)    一呼百應(yīng)(yīng)

B.咀嚼(jué)  蒼穹(qióng)  譬如(bì)     心有靈犀(xī)

C.胚芽(pēi)  笨拙(zhuō)     冗雜(rǒng)   豁然貫通(huò)

D.隕石(yǔn)  解剖(pāo)      奠基(diàn)   拾級而上(shè)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(    )(3分)

A.羸弱  先驅(qū)者  驚心動魄  就地取材

B.禁錮  辨論賽  察言觀色  絡(luò)繹不絕

C.要訣  消火栓  截然不同  振耳欲聾

D.浮燥  紀(jì)傳體  心曠神怡  廣袤無垠

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?   )(3分)

A.在排演話劇《屈原》時,同學(xué)們?nèi)耐度,將角色扮演得入木三分?/p>

B.自從玫瑰增選為濟(jì)南市“市花”后,玫瑰花餅成為炙手可熱的商品。

C.2021年3月31日“中國天眼”正式對全球開放,這個消息真是大快人心。

D.春天,濟(jì)南五龍?zhí)豆珗@的櫻花開放了,如云似雪,美不勝收。

4.下列句子沒有語病的一項是(    )(3分)

A.通過中國全球影響力的提升,吸引著越來越多的外國青年學(xué)習(xí)漢語。

B.故宮文創(chuàng)之所以成為“網(wǎng)紅”,是因為其挖掘了文創(chuàng)的日常實用價值的緣故。

C.大學(xué)生黃文秀放棄大城市的高薪工作,主動請纓到貧困村擔(dān)任第一書記。

D.在書香文化浸潤下,學(xué)校逐漸營造了善思善行的校風(fēng)和求實求是的精神。

5.下列填入文中橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?   )(3分)

紅色成為青春底色,____________,____________。在革命戰(zhàn)爭年代,中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭,革命先輩早在青年時期就積極尋求救亡圖存之路,將報國之心融入人生追求。可以說,鮮紅底色一旦鋪就,將始終流淌在青年血脈里,幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺。

A.青年方能明辨是非曲直,體會成長快樂

B.青年方能找準(zhǔn)人生方向,樹立一生之志

C.青年方能明辨是非曲直,認(rèn)清真?zhèn)紊茞?/p>

D.青年方能找準(zhǔn)人生方向,增長豐富學(xué)識

6.下列對文學(xué)文化常識的表述,不正確的一項是(    )(3分)

A.“青鳥殷勤為探看”中的“青鳥”是傳說中的神鳥,后為信使的代稱。

B.日常生活中我們常用到謙辭和敬辭,“令堂”是謙辭,“高見”是敬辭。

C.“征蓬”指飄飛的蓬草,在古詩中常用來比喻遠(yuǎn)行之人。

D.漏,是古代計時的器具。“漏斷人初靜”中的“漏斷”指深夜。

二、(33分)

(一)課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段,完成7~9題。(共9分)

大道之行也

大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為已。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。

7.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是(    )(3分)

A.選賢與能     與:同“舉”,推舉

B.故人不獨(dú)親其親  親:親人

C.女有歸      歸:女子出嫁

D.是故謀閉而不興  興:興起

8.下列各項中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是(    )(3分)

A.大道之行也            予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

B.矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)  吳廣者,陽夏人也

C.不必藏于己            如使人之所欲莫甚于生

D.力惡其不出于身也         其如土石何

9.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析,有誤的一項是(    )(3分)

A.本文選自《禮記》。《禮記》是儒家經(jīng)典“五經(jīng)”之一。

B.文中“大道”指儒家推崇的上古時代的政治制度,可以理解為治理社會的最高準(zhǔn)則。

C.本文描繪了一個普遍仁愛、安定和諧的太平盛世,是當(dāng)時社會現(xiàn)實的真實反映。

D.本文使用了對偶和排比的手法,形式上比較整齊,也能增強(qiáng)表意效果。

(二)課外文言文閱讀

閱讀下面的文段,完成10~12題。(共8分)

陳霽巖賑①災(zāi)

陳霽巖知開州,時萬歷初,大水,有賑。府下有司議,公倡議:極貧谷一石,次貧五斗,務(wù)沾實惠。放賑時公編號。貧者魚貫而進(jìn)雖萬人無敢嘩者。公自坐倉門小棚,執(zhí)筆點(diǎn)名,視其衣服容貌,于極貧者暗記之。庚午春,上司行牒②再賑極貧者,書吏稟出示另報。公曰:“不必也!”第③出前點(diǎn)名冊中暗記極貧者,徑開喚領(lǐng),鄉(xiāng)民咸以為神。蓋前領(lǐng)賑時不暇妝點(diǎn),公盡見真態(tài)故也。                 (節(jié)選自馮夢龍《智囊•經(jīng)務(wù)卷八》)

【注釋】①賑:救濟(jì)。②牒(dié):文書。行牒:發(fā)布文書。③第:只管,只。

10.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑。(只畫一處)?分)

貧  者  魚  貫  而  進(jìn)  雖  萬  人  無  敢  嘩  者

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