23. 按要求作文
從今年秋季學期起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程，勞動這個話題引發(fā)了同學們的熱議。為提高同學們對勞動的認識，學校文學社要出一期“話說勞動”的�？埬銓懸黄恼峦陡�。你可以記敘一次自己的勞動經(jīng)歷，也可以介紹一項自己的勞動技能，還可以表達自己對勞動的看法……題目自擬。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。
參考答案
一、語文知識與運用（30分）
1. A 2. ①. 吶 ②. 踴 ③. 幟 3. B 4. D
示例一：秋雨淅淅瀝瀝地下著，毫無保留地滋潤了大地萬物。秋雨給每個孩子帶來快樂。他們在秋雨中嬉戲，即使是雨水把它們的頭發(fā)、衣服打濕了也不覺得冷。
示例二：烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。 走在路上，迎面的風似熱浪撲來。樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。
示例三：湖水是那么的寧靜，使人感覺不到它在流動；湖水是那么的綠，從山上眺望那湖水像是一塊無瑕的翡翠；湖水是那么的清，清得能望見湖底的石頭和水中的魚兒。
（1）①得了傷寒和大葉性肺炎
②暴風雨所誕生的
（2）示例：保爾因身體癱瘓雙目失明，不能參加工作，曾產(chǎn)生了自殺的念頭，但他很快振作起來，開始了文字創(chuàng)作。
（1）①. 示例一：關愛老人，從心開始。示例二：對老人盡一份孝心，給社會添一分和諧。
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21. 示例：可采用“精準轉化”法，在閱讀理解了《岳陽樓記》的課文內(nèi)容后，要學會用自己的語言去整理和講述。還可采用“圈畫批注”法，帶著問題去閱讀，在閱讀中認真思考，通過思維導圖、文字批注等方法，進行縱深的研究試閱讀。
四、寫作（55分）
22.略
