熊熊燃燒的五四火炬，點亮了青年學(xué)子百年奮斗的征程。從新民主主義革命“挽狂瀾于既倒”的愛國青年，到社會主義建設(shè)時期“到祖國最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開放新時期“一切為了祖國，一切為了成功”的航天科研團隊，他們青春無悔！值此共青團成立百年之際，親愛的同學(xué)：你將邁出怎樣的青春步伐？是拒絕躺平做挺立青年？是拋棄幻想做有為青年？還是遠離浮躁做理性青年？國家領(lǐng)導(dǎo)人說：“奮斗是青春最亮麗的底色。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”作為新時代的青年，我的青春有信仰、有挑戰(zhàn)、有故事、有色彩……ㅤㅤ
請聯(lián)系生活實際，以“我的青春有_______”為題寫一篇文章。ㅤㅤ
要求；①請將題目補充完整；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。
參考答案
1、(1)攜手 (2)暢談 (3)浩渺 (4)凄苦 (5)荊棘 (6)胸襟
2、(1)A (2)B (3)B (4)A (5)B (6)A
3B 4B 5D 6C
7C 8A 9B 10D 11C
12、(1)、(蓮)筆直潔凈地挺立在那里，只可遠遠地觀看卻不能靠近賞玩
(2)、我夏天倚靠它維持生命(或我夏天視它為生命)，是(因為)它適合人的心意。
13、①甲文稱“蓮”為“花中君子”，寫“蓮”的生長環(huán)境(出淤泥而不染)、外形(中通外直)、氣質(zhì)儀態(tài)(不蔓不枝、亭亭凈植)、味道(香遠益清)等、側(cè)重贊美的是“蓮”不與世俗同流合污、高潔傲岸的內(nèi)在品格；②乙文則緊扣芙蕖“可人”的特點，側(cè)重從“可目、可鼻、可口、可用”來寫其觀賞價值和實用價值。
14、(1)動：紅藥(晚露、荒岡、筠等)
(2)①甲詩將三月的春潮比作“桃花浪”，面對“沒沙尾”、“動柴門”的蓬勃春水，詩人“垂芳餌”、“灌小園”，以樂寫樂，抒發(fā)了詩人自得其樂的輕松愉快；②乙詩則寫詩人春日出游，池邊雖有鳴叫佳禽，可一池春水卻沒有一絲兒煙氣，詩人由樂生哀，用春水的沉滯來抒寫內(nèi)心的淡淡愁緒。
15、(1)風(fēng)正一帆懸 (2)百般紅紫斗芳菲 (3)杏花流影里 (4)山光悅鳥性
(5)誰家新燕啄春泥 (6)征蓬出漢塞 (7)會當(dāng)凌絕頂 (8)一覽眾山小
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示例二：該面具呈方形、倒八字形刀眉，眉尖上挑，雙眼斜長，眼球極度夸張且明顯突出眼眶，呈柱狀外凸；耳尖部呈桃尖狀；鷹鉤鼻，口角深長上揚，似微露舌尖，作神秘微笑狀；下頜前伸，額部正中有一方孔。
25、作文略
