長沙中考作文分析、優(yōu)秀作文鑒賞
作文試題
閱讀《母親的賀卡》，會(huì)引發(fā)你怎樣的聯(lián)想呢？請(qǐng)結(jié)合你的所見所聞，以“愛的傳遞”為題，寫一篇文章。要求：1．文體不限，不少于600字；2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名；3．字跡清楚，卷面整潔。
試題詳解
近年中考作文的命題趨勢(shì)發(fā)生了一些變化，但命題與半命題作文仍是重要的考題。
雖然采用的考查形式限制較嚴(yán)，但命題者對(duì)考題的難易程度顯然有所考慮。一是題目雖然固定，但內(nèi)涵卻極為豐富，發(fā)生在校園里、家庭里、社會(huì)上、自然中的真情故事，均可入筆。二是為降低寫作難度，命題者巧妙地將作文與閱讀題中的散文《母親的賀卡》結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的思維，觸動(dòng)考生的情感。是啊，人生路上有看不完的風(fēng)景，心靈的海洋更有無數(shù)美麗的浪花，那些曾經(jīng)感動(dòng)過的事、傳遞過的愛，都是心靈深處最鮮美的“雞湯”。寫好這篇文章，先得審準(zhǔn)題意。題目的基本內(nèi)容為“愛”，這種愛，可以是人與人之間的，也可以是人與物之間的。不過，這種愛必須有“傳遞”這一特性，也就是要寫出“傳遞”的過程，要將人與人之間或者人與物之間的那種相互扶持、相互關(guān)愛、相互影響的情感真實(shí)地再現(xiàn)。不能只是對(duì)“愛”的經(jīng)歷與感悟的簡單敘說。
有三種方法可以讓文章脫穎而出：一是“關(guān)愛”的對(duì)象要新穎，當(dāng)同學(xué)們將眼光大都放在父母、老師身上的時(shí)候，你若能將視野拓展到書本、歷史、動(dòng)物或植物身上，或者更細(xì)化一些，寫自己與某一文學(xué)人物、某一歷史人物、某種動(dòng)物、某種花草的情感交流，文章自然會(huì)新意叢生。二是“傳遞”的方式要巧妙，熟悉歷史的同學(xué)，可以從精美的文學(xué)作品出發(fā)，通過品讀作品來傳遞流傳千古的愛國之情、愛人之心；生活經(jīng)歷豐富的同學(xué)，則可以聚焦于生活的具體事物，通過對(duì)它的感悟表現(xiàn)自我情感的體驗(yàn)。2006年一篇滿分作文便是用一只小小的蘋果來傳遞三代人之間的關(guān)愛之情的，令人愛不釋手。三是表達(dá)的情感要真摯，文章總離不開對(duì)優(yōu)美景物或動(dòng)人細(xì)節(jié)的描寫，不管選擇何種內(nèi)容，情感最好緣事而發(fā)，要用精美的細(xì)節(jié)直叩讀者心扉，文章才會(huì)具有內(nèi)在的魅力。要做到這點(diǎn)，就離不開精美的語言，若能綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，文章定會(huì)美不勝收。（曉君）
滿分佳作及點(diǎn)評(píng)
愛的傳遞
長沙考生
書本里夾著一枚來自深山的小小紅葉，雖然已經(jīng)收藏多年，但那火紅的色彩卻依然鮮潤誘人。透過陽光看去，它經(jīng)脈分明，通體透紅。正是這枚小小的紅葉，時(shí)時(shí)向我傳遞著愛的溫暖。
紅葉·琴
從前，很古的時(shí)候，秋風(fēng)乍起時(shí)，它們可曾有幸聽過人在樹下奏琴？最古的曲子當(dāng)然是《高山》《流水》了。高山有喬木，流水無知音時(shí)，伯牙一砸琴，會(huì)有無數(shù)紅葉飄落成泥嗎？那琴，那被古人用木制成的琴，年輕時(shí)便是一棵樹啊。當(dāng)人的十指彈撥如雨，琴音流淌似水時(shí)，那是樹的另一種生命形式，那時(shí)候，人和樹，怎么能會(huì)如此相通呢？望著這小小的楓葉，我聽到了傳遞友愛的天籟之音。
紅葉·情
在深秋風(fēng)中緩慢旋落的紅葉，讓我想起了京戲舞臺(tái)上那出慘烈的“霸王別姬”。身著紅裳的虞姬決斷地橫抹一劍，便在生命舞臺(tái)上輕盈深情地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，恰似一片紅葉，在命運(yùn)的風(fēng)中緩緩著地。但求以一己的美麗消亡，換取愛者的生存之路，那一片紅裳，濡濕了古今多少英雄淚水？真正是天地為之動(dòng)容的永恒一幕，接下來便是烏江自刎。至此，樹們又該嗟嘆人類的脆弱了，“無顏見江東父老”，難道如此便有顏見虞姬之魂？李易安自可以“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”，為項(xiàng)羽的英雄氣節(jié)擊掌贊嘆，但虞姬呢，那一片紅裳，算不算白白飄落在地？望著紅葉，我仿佛觸到了那至善至美的悲情。
