21.下面對(duì)原文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）
A.本文作者從農(nóng)村到城市，能站在城市與農(nóng)村之間思索現(xiàn)代社會(huì)人生存的方式和意義，并以“沉默的品質(zhì)”這一形象的說(shuō)法提倡一種樸實(shí)的人生態(tài)度。
B.文章將沉默的品質(zhì)和“一地黃土”聯(lián)系起來(lái)，有很深刻的寓意：土地是沉默的，土地上辛勤耕耘的人們是沉默的，但他們都有各自的價(jià)值，這讓作者滿懷敬意。而作品里多次出現(xiàn)的村落、農(nóng)人的形象，也鮮明地表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代都市文明地排斥和拒絕。
C.文章中引用了兩句詩(shī)，第一句形象解釋了沉默的力量；第二句位于結(jié)尾處，強(qiáng)有力地表現(xiàn)了作者對(duì)這種沉默的品質(zhì)地追求，語(yǔ)調(diào)鏗鏘，態(tài)度鮮明。詩(shī)句的引用，使文章更具文采和哲理性。
D.文章感情充沛，充滿沉重的自省精神；意象豐富而集中，黃土、村落、農(nóng)人，作者的視線在時(shí)而沉默時(shí)而因悲戚的歌子而喧鬧著的土地上掃過(guò)，尋找自己心靈的真正的歸屬地。
E.本文最大的語(yǔ)言特色是形象性，形象背后充滿著暗示性。一個(gè)質(zhì)樸的“老人”，儼然一個(gè)智者，一句“苦著呢”在讓“我”獨(dú)自品味的同時(shí)也該讓所有讀者的心靈靜默。
參考答案
18.（4分）將沉默的品質(zhì)的內(nèi)涵形象化，具體化，增強(qiáng)感染力，使讀者可感可悟。（意思對(duì)即可。）
19.（6分）人們被很多欲望驅(qū)使著在世俗社會(huì)中爭(zhēng)名奪利；人們的思想被周…點(diǎn)此查看完整高中散文閱讀訓(xùn)練參考答案（本文答案在第2頁(yè)） …作，有耕耘，有收獲，切實(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不浮躁。
21.（4分）B、D（B項(xiàng)中“也鮮明的表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代都市文明的排斥和拒絕”這一說(shuō)法不準(zhǔn)確；D項(xiàng)中“因悲戚的歌子而喧鬧的土地”與文意不符。）
