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2019年桂林市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試卷(備有doc及答案)


題破山寺后禪院
常建(唐)
清晨入古寺,初日照高林。竹徑通幽處,禪房花木深。
山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂,但余鐘磬音。
16.請(qǐng)描繪頸聯(lián)“山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心。”所展現(xiàn)的畫(huà)面。(3分)
 
17.品讀詩(shī)歌,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎樣巧妙地將情、景、理融為一體的。(3分)
 
五、詩(shī)文默寫(xiě)與課外積累(10分)
18.(1)默寫(xiě)(每小題1分,錯(cuò)字,字、添字,該小題不得分,共7分)
①山隨平野盡,_________________。(李白《渡荊門(mén)送別》)
②人生自古誰(shuí)無(wú)死,_______________。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
③_______________,坐看云起時(shí)。(王維《終南別業(yè)》)
④但愿蒼生俱飽暖,_______________。(于謙《詠煤炭》)
⑤_______________,而今邁步從頭越。(毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》)
杜甫《望岳》中表現(xiàn)讀人不怕困難、勇于攀登、做視一切的雄心和氣魄的兩句詩(shī)是_______________,_______________。。
(2)課外閱讀積累(每空1分,共3分)
①清水出芙蓉,_______________。
②閱讀《駱駝祥子》時(shí),我們發(fā)現(xiàn)造成情節(jié)陡轉(zhuǎn)的情況往往是某些人或物的意外闖入。比如,____________(人)的突然出現(xiàn),造成祥子命運(yùn)的“一落”;____________(人)的突然出現(xiàn),造成祥子命運(yùn)的“二落”;駱駝的突然出現(xiàn)則給祥子帶來(lái)了逃生的希望,曹先生的突然出現(xiàn)則給祥子帶來(lái)了奮斗的希望………
六、請(qǐng)用正楷字體書(shū)寫(xiě)下列文字(5分)
19.憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。
 
七、現(xiàn)代文閱讀(
閱讀老臣的《羅本島B 區(qū)5 號(hào)的修行者》一文,完成20~24題。(15分)
羅本島B 區(qū)5 號(hào)的修行者
我從開(kāi)普敦乘船到羅本島參觀,同船的都是小學(xué)生,熙熙攘攘,大約是到島上接受愛(ài)國(guó)主義教育。1999年12月1日,羅本島被聯(lián)合國(guó)教科文組織正式列為世界文化遺產(chǎn)。它能讓世界為之銘記,是因?yàn)檫@里因禁過(guò)曼德拉。
曼德拉被獨(dú)自關(guān)押在B區(qū)5號(hào),監(jiān)室只是一個(gè)所有縫隙都被抹平的水泥匣子。牢房?jī)?nèi),只有一卷薄毯、一張小桌、一個(gè)飯金和一個(gè)馬桶。無(wú)法想象身高1.83米的曼德拉,如何在這只有四平方米多一點(diǎn)兒的逼仄空間里,日復(fù)一日輾轉(zhuǎn)騰挪,度過(guò)了6000多天!
政治犯?jìng)冾D頓薄粥,食不果腹,衣不蔽體。對(duì)于這一切,曼德拉早已做好了準(zhǔn)備。在審判他的法庭上,曼德拉說(shuō):“在我一生中,我已經(jīng)把自己獻(xiàn)給了非洲人爭(zhēng)取生存權(quán)利的斗爭(zhēng)……我希望為這個(gè)理想生活并去實(shí)現(xiàn)它。如果需要,我也準(zhǔn)備為這個(gè)理想獻(xiàn)出生命。
正因堅(jiān)定的信仰和足夠的心理準(zhǔn)備,曼德拉把極端單調(diào)艱辛的牢獄生活過(guò)得有聲有色。
每天清晨五點(diǎn)半,島上的監(jiān)獄守衛(wèi)就會(huì)敲起震耳欲聾的大鐘,把犯人從睡夢(mèng)中喚醒。曼德拉起床后,馬上開(kāi)始體育鍛煉。他給自己制定了計(jì)劃,每星期一至星期四早晨,在牢房里原地跑步45分鐘,并做100個(gè)俯臥撐、200個(gè)仰臥起坐、50次下蹲。每天放風(fēng)的半小時(shí),在院子里堅(jiān)持跑步。
曼德拉不屈的聲音,不斷從羅本島與世隔絕的牢房里,通過(guò)種種孔徑傳播出去,回響在從好望角到林波波河南非遼闊的土地上。“我們將把種族隔離制度在群眾運(yùn)動(dòng)之砧和武裝斗爭(zhēng)之錘中間砸得粉碎。”
除此之外,曼德拉在監(jiān)獄里最重要的事,就是孜孜不倦地學(xué)習(xí)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)在監(jiān)獄里是僅次于探視權(quán)的權(quán)利,比任何優(yōu)待都重要。曼德拉開(kāi)始攻讀讀倫敦大學(xué)的法學(xué)學(xué)位,繼而學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。曼德拉成功地把羅本島變成了他的大學(xué),把自己從從一個(gè)憤怒的領(lǐng)導(dǎo)者變成了深思熟慮的沉靜學(xué)者。曼德拉的一位獄友曾這樣評(píng)價(jià)羅本島對(duì)曼德拉的影響。他說(shuō),……早年間,他感到憤怒就會(huì)發(fā)作,所以他有意鍛煉自己,他的精神狀態(tài)在提高,在轉(zhuǎn)向和善禮貌熱情,他變得更沉靜更溫和。
1996年9月,羅本島成為國(guó)家博物館后,很多過(guò)去的犯人和看守都回到島上,成為志愿者,向游客講述當(dāng)年的故事。
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