C.蘇軾“烏臺詩案”被貶黃州后，迎來創(chuàng)作高峰。
D.愚公“精誠所至，金石為開”，感動上天，天帝助其移走太行、王屋二山。
7.下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.本文在論證中心論點(diǎn)時采用了舉例論證、道理論證、對比論證等論證方法，有力地論證了作者的觀點(diǎn)。
B.文章第①段寫“龍涎香”的產(chǎn)生過程，不僅激發(fā)讀者的閱讀興趣，而且也可以作為本文的事實(shí)論據(jù)來增強(qiáng)文章的說服力。
C.文章第③段和第④段之間有遞進(jìn)關(guān)系，困難和苦難是人生的一種磨蝕，然而歡樂和盛譽(yù)更是人生的一種磨蝕。
D.文章第⑤段中作者所舉的練習(xí)芭蕾的例子，是為了證明“人生從來就是一場艱難的旅行”這一觀點(diǎn)。
三、古詩文閱讀（共27分）
（一）閱讀下面文言文選段，完成8-11題。（共15分，8-10題每小題3分，11小題6分）
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰；“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（節(jié)選自《左傳·莊公十年》）
【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”
晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？①”王笑曰：“圣人非所與熙②”也，寡人反取病③焉。”
（選自《晏子春秋·內(nèi)篇》）
【注釋】①得無……耶：難道……嗎。②熙：同“嬉”，開玩笑。③�。何耆琛�
8.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.弗敢加也 加：虛夸，夸大
B.小信未孚 孚：使信服
C.忠之屬也 屬：屬于
D.齊人也，坐盜。 坐：因……獲罪
9.下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A.肉食者謀之 齊之習(xí)辭者也
B.可以一戰(zhàn) 吾欲辱之，何以也
C.戰(zhàn)于長勺 今民生長于齊不盜
D.登軾而望之 出淤泥而不染
10.下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.甲文緊扣題目中的“論戰(zhàn)”二字，詳寫了戰(zhàn)前準(zhǔn)備和戰(zhàn)后論戰(zhàn)，略寫了戰(zhàn)爭過程，詳略得當(dāng)，突出了曹劌的軍事才能與政治謀略。
B.乙文晏子巧妙運(yùn)用類比說理，用橘生淮南為橘淮北為枳來類比齊人在齊為良民在楚為盜，有力地反擊了楚王的侮辱，使說理深入淺出，生動形象。
C.甲文中的曹劌在魯國危難之時挺身而出，用卓越的軍事才能贏得了戰(zhàn)爭的勝利，化解了魯國的危機(jī)；乙文中晏子在出使楚國時，面對楚王的侮辱，用敏捷的思維和出眾的口才維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。
D.甲乙兩文都主要采用對話描寫來刻畫人物形象，人物語言極具個性，充分展現(xiàn)了曹劌和晏子作為國之重臣的精神風(fēng)貌。
11.翻譯下列句子。（共6分，每小題3分）
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。
（2）葉徒相似，其實(shí)味不同。
（二）詩詞鑒賞（共12分）
12.閱讀下面這首唐詩，完成（1）－（2）題。（共6分，每小題3分）
送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
（1）下列對詩歌理解表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.首聯(lián)寫送別的環(huán)境景色，透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠，有水的流轉(zhuǎn)，一靜一動，相映成趣。山的靜默，水的遠(yuǎn)去，也暗示了離別的情景。
B.頷聯(lián)詩意轉(zhuǎn)為議論，感嘆今此一別，友人即萬里游蕩，無所歸依，詩人對友人的擔(dān)憂之情，溢于字里行間。
C.尾聯(lián)當(dāng)離別真的來臨時，也只能瀟灑地?fù)]一揮手，任憑這離群的馬嘶鳴。馬猶如此，人何以堪？全詩至此悠然而止，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味不盡。
D.這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套，自然美和人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動。
（2）本詩的頸聯(lián)與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都是經(jīng)典名句，請你比較這兩聯(lián)詩在情感上的異同。（3分）
13.默寫填空。（共6分，每空1分）
（1）雞聲茅店月，____________。（溫庭筠《商山早行》）
（2）樹梢樹枝樹根根，______________。（賀敬之《回延安》）
（3）____________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）
