董穎《江上》閱讀訓(xùn)練附答案

【說明】

①因董穎《江上》一詩多次入選中考語文試卷，為方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，我們整理了該詩相關(guān)試題。因為試題來源較雜，有可能重復(fù)，敬請諒解。本份試題及答案備有doc文檔及答案，歡迎點此下載。

②試題共11小題，按先句后篇的順序整理，題中分數(shù)為原卷中分數(shù)。

③如果本詩有新的中考試題，我們將添加到下載文檔中，網(wǎng)頁文檔將不再變更。歡迎點此下載doc試卷及完整答案。

【原詩】

江上

董穎^①

萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。

摩挲^②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟^③。

【注釋】

①董穎：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉(xiāng)。

②摩挲：用手撫摸。

③釣舟：指行舟。

【閱讀訓(xùn)練】

1.詩歌的前兩句寫江上秋景，請用自己的話描繪一下這幅“秋景圖”。

2.詩歌的前兩句的景物，詩人是按什么順序描繪的？

3.詩的前兩句寫景，用了什么表現(xiàn)手法？寫出了景物什么特點？（4分）

4.詩歌的前兩句主要運用了什么手法?描寫了一幅什么樣的畫面?請作簡要分析。（4分）

5.這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）

6.“待汝成陰系釣舟”這一句表達了詩人什么思想感情？請結(jié)合全詩作簡要分析。（4分）

7.詩歌的最后一句構(gòu)思巧妙，前人稱之為神來之筆，請對此作簡要分析。（4分）

8.在古詩文中，柳總與“別”有關(guān)，本詩是如何體現(xiàn)的？請結(jié)合詩的后兩句說明。（2分）

9.這首詩運用了哪些修辭手法？請作簡要分析。（4分）

10.詩人筆下的“江上”環(huán)境有什么特點？

11.任選一個角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對該詩進行賞析。（2分）

【閱讀答案】

1.萬頃滄江之上，一派濃重的秋意。江面上，波平如鏡；遠遠地飛來兩團白雪，直待它們飛近了，飛到了眼前，才發(fā)現(xiàn)那竟然是一對雪白江鷗。

2.由大到小，由遠及近，由靜到動。

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寫法一：運用襯托，以雙鷗相伴相隨襯托詩人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進而創(chuàng)造出開闊明朗的意境。寫法二：動靜結(jié)合。如一二句分別寫靜景動景，既表現(xiàn)出境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機活力。寫法三:虛實相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實相生，耐人尋味。評分:答對一種得2分，共2分。意思對即可，其中“寫法一”，答出一點得1分，答出兩點得2分。其它答案符合題意即可。

語言一:用同“萬頃”“一雙”數(shù)量上的對比，寫出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出�；蛴�“系”宇，不僅抒寫出了惜別的心情，而且切合柳枝修長的特點，造語堪稱天然而含蓄，新潁而貼切，語言二：運用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹擬人化，既賦予柳樹以人情，又別具匠心，傳達出詩人的心聲。或“鏡天飛雪”運用比喻，將天空的明澈與鷗鳥的姿態(tài)色彩生動表現(xiàn)出來。評分:答對一種得2分，共2分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。