《新聞兩則》教案（二課時(shí)）
【教學(xué)目標(biāo)】
1．了解新聞的相關(guān)知識，了解這兩則新聞的有關(guān)歷史背景。
2．培養(yǎng)速讀課文，迅速篩選主要信息的能力。
3．把握課文中的人物、事件，認(rèn)識中國革命勝利來之不易，從中獲得有益啟示。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1．把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語的特點(diǎn)和作用。
2．理解新聞主體部分各層次之間的關(guān)系。
3．體會準(zhǔn)確精練的新聞?wù)Z言。
【課時(shí)安排】二課時(shí)
【參考資料】
新聞兩則原文－－－－毛澤東
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》五題四步分曉大手筆－－－－魯修賢
人民解放軍百萬大軍橫渡長江中的種種關(guān)系－－魯修賢
人民解放軍百萬大軍橫渡長江的語言特色－－魯修賢
人民解放軍百萬大軍橫渡長江記敘六要素－－－－周波
中原我軍解放南陽記敘六要素－－－－周波
現(xiàn)存毛澤東最早文稿－－毛澤東
毛澤東晚年迷戀什么書－－佚名
毛澤東妙語評十大元帥－－－－gaotian_009摘自網(wǎng)絡(luò)
毛澤東詩詞名句－－－－東方神龍整理
毛澤東怎樣看個(gè)人崇拜－－－－涼快
毛澤東在長征路上的4次落淚－－－－未知
恰同學(xué)少年內(nèi)容簡介－－－－會員整理
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
作為一個(gè)現(xiàn)代人，新聞已經(jīng)成為生活中不可缺少的一部分。我們生活在一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，會閱讀新聞是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。
二、知識先導(dǎo)，整體感知
1．簡介新聞（消息）的知識：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體。
2．出示一則新聞材料，教師示范分析這則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體。
出示的新聞材料：
國民黨主席連戰(zhàn)拜謁南京中山陵
新華網(wǎng)快訊：中國國民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國國民黨大陸訪問團(tuán)27日上午8時(shí)50分抵達(dá)南京中山陵，舉行拜謁儀式。這是兩岸分隔56年來，中國國民黨主席首次親臨謁陵。
今天南京晴空萬里，陽光明媚，陵園內(nèi)松柏蒼翠、鮮花吐艷。巍峨的中山陵在陽光下顯得格外壯觀。
中山陵位于南京的紫金山南麓，依山而筑，坐北朝南，前臨平川，后擁青峰，西鄰明孝陵，東毗靈谷寺，崗巒前列，屏障后峙，氣勢磅礴，雄偉壯觀。墓地全局呈警鐘形，面積共八萬余平方米。孫中山先生的靈柩于1929年6月1日奉安于此。
作為中國國民黨主席的連戰(zhàn)來到國民黨創(chuàng)始人的陵寢地，其意義和感情非同一般。剛剛到達(dá)南京的連戰(zhàn)主席，已多次在公眾場合表達(dá)過對中山陵的特殊景仰之情。連戰(zhàn)也將成為56年來第一位拜謁中山陵的中國國民黨主席。
連戰(zhàn)一行8點(diǎn)50分左右到達(dá)中山陵。為迎接連戰(zhàn)主席的到來，中山陵特為他開啟了中間的大門。從博愛坊開始，走過石階392級，來到中山陵祭堂。
中山陵今天擠滿了游客，他們早早來到中山陵歡迎連戰(zhàn)一行,并向他們報(bào)以熱烈的掌聲。
標(biāo)題：
國民黨主席連戰(zhàn)拜謁南京中山陵
導(dǎo)語：
中國國民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國國民黨大陸訪問團(tuán)27日上午8時(shí)50分抵達(dá)南京中山陵，舉行拜謁儀式。這是兩岸分隔56年來，中國國民黨主席首次親臨謁陵。
主體：
今天南京晴空萬里，陽光明媚，陵園內(nèi)松柏蒼翠、鮮花吐艷。巍峨的中山陵在陽光下顯得格外壯觀。
中山陵位于南京的紫金山南麓，依山而筑，坐北朝南，前臨平川，后擁青峰，西鄰明孝陵，東毗靈谷寺，崗巒前列，屏障后峙，氣勢磅礴，雄偉壯觀。墓地全局呈警鐘形，面積共八萬余平方米。孫中山先生的靈柩于1929年6月1日奉安于此。
作為中國國民黨主席的連戰(zhàn)來到國民黨創(chuàng)始人的陵寢地，其意義和感情非同一般。剛剛到達(dá)南京的連戰(zhàn)主席，已多次在公眾場合表達(dá)過對中山陵的特殊景仰之情。連戰(zhàn)也將成為56年來第一位拜謁中山陵的中國國民黨主席。
連戰(zhàn)一行8點(diǎn)50分左右到達(dá)中山陵。為迎接連戰(zhàn)主席的到來，中山陵特為他開啟了中間的大門。從博愛坊開始，走過石階392級，來到中山陵祭堂。
中山陵今天擠滿了游客，他們早早來到中山陵歡迎連戰(zhàn)一行,并向他們報(bào)以熱烈的掌聲。
3．快速默讀第二則新聞《中原我軍解放南陽》，了解新聞內(nèi)容，再讓學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的新聞知識分析這則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語和主體部分，全班交流。
4．齊讀第二則新聞《中原我軍解放南陽》，理清記敘的六要素，指名回答。（記敘的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。記敘的六要素也是新聞的要素。)
明確：人物——中原我軍。
時(shí)間——1948年11月4日下午。
地點(diǎn)——南陽。
