精短文言文翻譯練習(xí)（一）
1 教學(xué)相長
雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《禮記》
2 誡子書
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
3 買櫝還珠
楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠，鄭人買其櫝而還其珠，此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也�！ �
4 多多益善
上嘗從容與信言諸將能將兵多少。上問曰“如我，能將幾何？”信曰“陛下不過能將十萬�！鄙显唬骸啊∮凇【稳�？”曰：“多多益善耳�！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔�，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也�！薄 �
譯文：
1 即使有精美的食物，不品嘗也不會知道它的滋味；即使有最好的道理，不學(xué)也不知道它好在哪里。因此說，認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，才知道自己知識的不足；教別人的時候，才知道自己知識上還存在迷惑不解之處。知道了自己知識的不足，然后才能反過來要求自己努力學(xué)習(xí)；在教學(xué)時發(fā)現(xiàn)了自己有迷惑不解的地方，然后才能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)識修養(yǎng)。因此說：敎和學(xué)是互相促進(jìn)的啊。
2 德才兼?zhèn)淙说钠沸校且揽績?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。追求過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮暴躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣，（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時，）守在自家的狹小天地里，悲傷嘆息，還有什么用呢
3 楚國有個人到鄭國去賣珍珠，把珍珠放在一個用木蘭木做成的匣子里。這個匣子用桂、椒一類香料熏得芳香襲人，鑲綴著珍珠，裝飾著玫瑰石，裝嵌著綠翡翠。有個鄭國人把匣子買了下來，而退還了里面的珍珠。這個楚國人可說是善于賣匣子，不能算是善于賣珍珠�！俄n非子》
4 劉邦曾經(jīng)在閑暇時與韓信討論各位將領(lǐng)能率兵多少。劉邦問道：“像我自己，能統(tǒng)帥多少士兵？”韓信說：“陛下你只不過能統(tǒng)帥十萬人�！眲钫f：“對你來說能統(tǒng)帥多少？”韓信答：“我統(tǒng)帥士兵越多越好。”皇上笑著說：“統(tǒng)帥士兵越多越好，那為何被我所控制？”韓信說：“陛下不能統(tǒng)帥士兵，但善于統(tǒng)帥將領(lǐng)，這就是韓信我之所以被陛下你所控制的原因了。而且陛下的能力是上天授予的，不是人們努力就能達(dá)到的�！薄 �
