8．(6分)(1)(2分)①人不知而不慍 ②不汲汲于富貴 ③燕然未勒歸無計(jì)
(2)(4分)
《峨眉山月歌》 李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
《登幽州臺歌》 陳子昂
前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!
(每填對一空計(jì)1分，如有錯字、漏字、添字之一者，該空不計(jì)分)
四、(12分)
9．(2分)美化 環(huán)保(2分)。(一點(diǎn)1分，語意相近即可)
10．(3分)舉例子(1分)。真實(shí)、具體地說明了澳大利亞首都堪培拉在城市建設(shè)中修筑綠色 圍墻的實(shí)施情況，增強(qiáng)了文章的說服力。(2分)(意思相近即可)
11．(3分)“只”起限制范圍的作用(1分)，在句中強(qiáng)調(diào)了新加坡人對城市環(huán)境綠化已達(dá)成共識(2分)。(語意相近即可)
12．(4分)
參考角度：(1)城市綠化建設(shè)應(yīng)該納入政府行為的范疇；(2)只有讓普通大眾都具有了城 市綠化的意識，才可能真正實(shí)現(xiàn)城市的綠化；(3)只有從環(huán)保的角度思考城市建設(shè)，才能 真正實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧相處；(4)建筑城市綠墻是世界城市建設(shè)的主流趨勢。
參考示例(略)
(觀點(diǎn)明確計(jì)2分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談自己的看法言之成理即可計(jì)2分)
五、作文(60分)
13．(60分)
作文等級評分標(biāo)準(zhǔn) 一等(40～36) 二等(35～30) 二等(29～20) 四等(19～0) 基
礎(chǔ)
等
級
40
分 切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意 中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明或立意不當(dāng) 內(nèi)容具體 內(nèi)容較具體 內(nèi)容不夠具體 內(nèi)容單薄 感情真摯 感情真實(shí) 感情基本真實(shí) 感情虛假 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)基本完整 條理不夠清楚 語言流暢 語言較通暢 語言基本通順 語病多 書寫整潔清楚 字跡清楚 書寫不夠整潔、清楚 字跡難辨 符合文體要求
標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范 較符合文體要求
標(biāo)點(diǎn)符號使用較為規(guī)范 基本符合文體要求
標(biāo)點(diǎn)符號使用不夠規(guī)范 不符合文體要求
標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范 發(fā)
展
級
20
分 能在下列四個方面的任何一個方面做得較為突出即可評分
較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意 較能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)
較能揭示問題產(chǎn)生的原因
觀點(diǎn)具有一定的啟發(fā)作用 材料較豐富
形象較豐滿 詞語較生動，句式較靈活
運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?a href=/base/xiu/ target=_blank class=infotextkey>修辭方法 見解較新穎，材料有一定新意，構(gòu)思有獨(dú)特之處
聯(lián)想和想象合理
表達(dá)有一定個性色彩
【說明】
①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。
②發(fā)展等級評分，依據(jù)評分點(diǎn)，不要求全面，以一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分。
③缺題目扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個字扣1分。
④一個錯別字扣1分，扣滿3分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣l～2分(最高扣2分)。
⑤確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)偏后評分，“發(fā)展等級”不給分。
B卷(共50分)
一、(4分)
1．(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想 象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可計(jì)分，否則酌情扣分)
2．(2分)
參考示例l：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。
參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。
(表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計(jì)1分，分析恰當(dāng)計(jì)1分；語意相近即可)
二、(12分)
3．(2分)B(“屬”：跟隨)
4．(6分)
(1) (3分)即使江東父老憐愛我并擁我為王，我有什么臉面見他們!(大意正確計(jì) 2分，落實(shí)“憐”的意思計(jì)1分)
(2) (3分)我聽說漢軍用千金來懸賞購買我的人頭，并給予萬戶封地，我就送你這個恩惠 吧。(大意正確計(jì)2分，落實(shí)“德”的意思計(jì)1分)
5．(4分)心理：愧對父老鄉(xiāng)親，不愿茍且偷生。(2分)性格特點(diǎn)：勇武與豪放。(2分) (意思相近即可)
三、（22分)
(一)(4分)
6．(2分)C(小福子不是另嫁他人，而是自殺)
7．(2分)貝多芬(1分) 貝多芬已聽不見舞臺上的演奏了(1分，意思相近即可)
(二)（18分)
8．(3分)“青年”是一個孝順父母、淳樸善良、熱心助人的人。(每個要點(diǎn)計(jì)1分，意思相近即可)
9．(6分)
(1)(2分)指我在弄清事情的真相后靈魂受到的震動和心里的不平靜。(2分，意思相近即可)
(2)(4分)運(yùn)用了比喻的修辭手法和極強(qiáng)貶義色彩的詞語(2分)，形象描繪出搭車“青 年”在司機(jī)的故意折騰下的狼狽情態(tài)(1分)，表現(xiàn)出“我”對他的鄙夷和厭惡(1分)。(意思 相近即可)
10．(4分)
參考示例1：結(jié)局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷東西”的行為最后卻發(fā)現(xiàn)是“青年”的善舉，“壞人”原來是好人，結(jié)局出人意料，而細(xì)節(jié)的交待又和前面相照應(yīng)，使結(jié)局又在情理之中。
參考示例2：結(jié)尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起讀者對這種現(xiàn)象的思考。
(賞析角度正確計(jì)2分，分析恰當(dāng)計(jì)2分；其他角度言之成理也可)
11．(5分)主題：小說嘲諷了當(dāng)今社會“人心惟危”的現(xiàn)象，呼喚社會相信善良，彼此信任。(2分)
