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2015年龍巖市初中畢業(yè)、升學(xué)考試 語 文 試 題及答案

[移動版] 作者:1609541375
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(2)(5分)運(yùn)用了神態(tài)描寫和語言描寫,(2分)形象寫出了父親在聽完“我”的轉(zhuǎn)述后發(fā)出的感慨:對慈兒不喜歡吃故鄉(xiāng)的美食而感到惋惜,對自己吃不到故鄉(xiāng)的美食而感到遺憾,(2分)表現(xiàn)了父親的思鄉(xiāng)之情。(1分)(意思答對即可)

15.(6分)

①“我”在臺北,慈兒在紐約,父親在德國都會產(chǎn)生遠(yuǎn)離故土的思鄉(xiāng)之情,鄉(xiāng)愁超越了空

間的限制。(3分)

②“我”在臺北鄉(xiāng)愁不時(shí)地“發(fā)作”,年長的父親遠(yuǎn)在德國、心系故土,思鄉(xiāng)之情愈加濃

烈,說明了鄉(xiāng)愁會隨著時(shí)間的推移像一棵樹一樣不停地生長,永不老去。(3分)

(意思答對即可)

三、寫作(70分)

16.評分標(biāo)準(zhǔn)。

類別

內(nèi)容

結(jié)構(gòu)

語言表達(dá)

一類(63—70分)

(上68—70

 中66—67

  下63—65)

切題,思想感情健康,內(nèi)容具體,中心明確;構(gòu)思巧妙,合情合理。

完整,條理清楚,分段恰當(dāng),詳略得當(dāng)。

通順,有文采,有個(gè)性。

二類(54—62分)

(上60—62

 中57—59

  下54—56)

較切題,思想感情健康,內(nèi)容較具體,中心較明確;構(gòu)思基本合情理。

較完整,有條理,能夠分段,有詳有略。

較通順,較有文采。

三類(42—53分)

(上50—53

 中46—49

  下42—45)

基本切題,思想感情健康,內(nèi)容簡單,中心不夠明確;構(gòu)思基本合理。

基本完整,分段不恰當(dāng),詳略不夠得當(dāng)。

大體通順。

四類(31—41分)

(上39—41

 中35—38

  下31—34)

不切題,思想感情不夠健康,內(nèi)容空乏,中心不明確;構(gòu)思不合情理。

不成篇。

不夠通順。

五類(0—30分)

不切題,思想感情不夠健康,內(nèi)容太空乏,無中心;抄襲文章。構(gòu)思不合情理。

不成段。

極不通順。

評分說明:

(1)評卷宜從二類卷切入,以內(nèi)容和結(jié)構(gòu)確定類別,再根據(jù)語言表達(dá)酌情評分。

(2)特色加分:達(dá)到下列四項(xiàng)之一者,可越等級加2—3分。

①感情真摯,有自己的深切感悟。

②構(gòu)思或選材新穎,見解獨(dú)特。

③語言有文采,有個(gè)性。

④卷面整潔,字跡工整。

(3)對相對完美的作文要敢于打高分,要嚴(yán)格控制低分層。

(4)無題目扣2分,每少50字扣1分,錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重現(xiàn)不計(jì),最多扣3分)。

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