優(yōu)秀作文《雨天，踮起腳尖》評點：懷念兒時雨中的快樂。
雨天，踮起腳尖
靈旾允
“快看，外面下雨了！”
正像往常一樣在宿舍待著，聽到室友的叫聲，急忙跑到宿舍陽臺上去看。
（先聲奪人，表達下雨的驚喜，同時設置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣，引起下文。
呵，真的下雨了，地上已經(jīng)濕漉漉的了。有的同學已撐開了放置很久的雨傘，三三兩兩在雨中漫步，草地顏色也變得更綠了，灰色的天似乎低了許多，不見有鳥飛過……
（跑到外面去看雨，描寫了下雨的環(huán)境，表現(xiàn)了同學們的興奮。）
看著雨中的情景，自己也禁不住想出去走走。于是，我拿著雨傘，提著袋子便出了宿舍樓。剛撐開傘，只聽“咔”一聲，我便知事情不妙，一看，傘柄斷了。雨雖不大，卻能淋濕人，我只好硬著頭皮，握著搖搖擺擺的雨傘在積了水的地上走。由于那劣質(zhì)的運動鞋鞋身和鞋跟早已“決裂”，水便趁縫隙鉆了進來，我只好握著雨傘踮著腳尖飛跑。
（由于傘柄折斷和運動鞋已壞，只好踮著腳尖飛跑，照應題目。）
路上的行人如流水，地上的流水如行人，（回環(huán)的修辭，生動形象。）為了不讓自己的襪子“嗆水”，我也顧不得形象之說了。終于跑到一家飯店門檐下，算是松了一口氣，吃完飯后，我不想再撐那把破傘了，索性合上裝在袋子里。雨依然在下，水依然在流，鞋依然張著口。我只好提了袋子踮著腳尖再次跑了起來。腳落之處一片水花，頭上淋著雨，忽然間，感覺天地似乎寬闊了……
（吃完飯后，不再打傘，再次踮著腳尖飛跑了起來，這一次與上一次的感覺不同，上一次是一種無奈，而這一次卻感覺天地寬闊，不禁引起讀者的思考，引起下文。）
小時候，家里的樓梯在院墻內(nèi)側(cè)，是露天的，每到下雨的時候，就要找些長樹枝搭在樓梯拐角處，再找?guī)灼袼芰喜忌w在上面，然后和伙伴一起擠在下面。不是為了遮風，不是為了避雨，也不是為了取暖，只是為了玩耍。你推我，我推你，然后伸手去接那圓滑的雨滴，看著雨滴淋濕我那只沾著塵土香的小手……
（回憶了小時候下雨時，“我”與伙伴們一起擠在樓梯拐角處自搭的棚內(nèi)玩耍。重點描寫了“我”伸手去接雨滴的情景，表現(xiàn)了兒時的快樂單純，表達了對兒時生活的懷念。）
如今我已經(jīng)長大。室外的樓梯已被拆掉，再也無法拿樹枝搭雨蓬了。
（表達了兒時不再的遺憾。）
雨似乎更大了，我依然在踮著腳尖跑。平日的煩惱似乎也和著地上的積水一起流走了。剩下的，只有突然的
