理清結(jié)構(gòu) 本文的情節(jié)是如何安排的，試說說本文的思路結(jié)構(gòu)
迅速
漂亮
鯖鯊 脊鰭
嘴唇
第一次搏斗（詳寫） 牙齒
老人
星鯊 貪婪殘暴
第二次搏斗（詳寫） 身手 失敗者？
老人 眼光 智慧與勇敢
頭腦 勝利者？
與鯊魚的搏斗（略）
第三次搏斗（略寫） 充滿自信
老人自言自語（重點(diǎn)）
兩條星鯊 充滿勇氣
第四次搏斗（詳寫） （跌宕起伏）
老人 棍棒 舵 豪邁
群鯊 群起而攻
第五次搏斗
老人 奮力搏斗 老人的高大形象
老人回到了港口
課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。從書中的描寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個(gè)回合。用魚叉殺死一條灰鯖鯊，魚叉被帶走，大馬林魚被吃掉四十磅；用刀子殺死兩條星鯊，大馬林魚被吃掉四分之一；用刀子殺死一條犁頭鯊，刀子折斷；用短棍擊退兩條星鯊，大馬林魚半個(gè)身子都被咬爛了；用短棍劈打成群結(jié)隊(duì)的鯊魚，短棍丟掉又用舵把，大馬林魚再也沒什么可吃的了，只剩下殘骸……五個(gè)回合的搏斗結(jié)果卻是一無所有，“他知道他終于給打敗了，而且一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法也沒有”。
領(lǐng)悟內(nèi)涵 本篇小說想要表達(dá)出一個(gè)什么主題？
《老人與�！吩诤Ｃ魍膭�(chuàng)作中占有特殊重要的地位，是作者創(chuàng)作思想和藝術(shù)探索的總結(jié)性作品。這篇作品敘述了一個(gè)古巴老漁夫桑地亞哥的一次不平凡的捕魚經(jīng)歷。作品通過他同大自然的頑強(qiáng)拼搏及其失敗的遭遇，象征性地表達(dá)了在生活中人應(yīng)當(dāng)勇敢地面對(duì)失敗的主題——“一個(gè)人并不是生來就要被消滅的。你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”
文章品讀
他們在海里走得很順當(dāng)，老頭兒把手泡在咸咸的海水里，想讓腦子清醒些。頭上有高高的積云，還有很多的卷云，所以老頭兒知道還要刮一整夜的小風(fēng)，老頭兒不斷地望著魚，想弄明白是不是真有這回事。他不斷地看看大魚，要確定它真正存在。這時(shí)候是第一條鯊魚朝他撲來的前一個(gè)鐘頭。
鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。①當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里，然后又散開的時(shí)候，它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快，什么都不被它放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就沐浴在陽光下。然后它又鉆進(jìn)水里去，嗅出了蹤跡，開始順著船和魚所走的航線游來。
…… ……
②“老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時(shí)候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。”
…… ……
鯊魚在海里翻滾過來。老頭兒看見它的眼珠已經(jīng)沒有生氣了，但是它又翻滾了一下，滾得自己給繩子纏了兩道。老頭兒知道它是死定了，鯊魚卻不肯承認(rèn)。接著，肚皮朝上，尾巴猛烈地?fù)浯蛑妫瑑深�格崩格地響著，象一只快艇一樣在水面上破浪而去。海水給它的尾巴撲得白浪滔天，繩一拉緊，它的身子四分之三就脫出了水面，那繩不住地抖動(dòng)，然后突然扎斷了。老頭兒望著鯊魚在水面上靜靜地躺了一會(huì)兒，后來它就慢慢地沉了下去。
［段解］第一部分（開頭－后來它就慢慢地沉了下去），老人與第一次與一頭鯊魚的搏斗。這一部分，以鯊魚的巨大勇猛來襯托老人的勇敢，一個(gè)高大的形象就在與鯊魚的搏斗中刻畫出來了。
①［點(diǎn)評(píng)］本句從語言表達(dá)上看有什么效果？
這段描寫沒有一個(gè)比喻句和形容詞，但鯊魚的兇猛、快捷，形勢的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語，使人讀來有身臨其境之感。
②［點(diǎn)評(píng)］這種描寫有什么好處？
這里本來都是老人的所見所聞，但讀者讀來便會(huì)過電一般油然而生出同樣的感覺，同驚懼，同緊張，同喜悅。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，而且很少直接表露感情，由讀者自己去體會(huì)。這也是這篇小說的場景描寫如此震撼人心的一個(gè)重要原因。
